واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريسية و إتجاهاتهم نحوها
العناوين الأخرى
The actual use of instructional technology in teaching history subject in the colleges of education for humanities from the college staff members' perspectives and their attitudes towards them
المؤلفون المشاركون
سريح، نشوان زيدان
الجميلي، إسماعيل علي حسين
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 18، العدد 70 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 430-464، 35ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الى تعرف واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الانسانية من وجهة نظر هيئة التدريسية واتجاهاتهم نحوها , وتكونت عينة البحث من (24) تدريسياً من كليات التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية الأساسية حديثة وكلية التربية للبنات, واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي, وتكونت الاستبانة من (50) فقرة, وتم استخراج الخصائص السايكومترية لأداة الدراسة , استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات, وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: أن اتجاهات هيئة التدريس نحو استعمال التقنيات التعليمية بشكل عام مقبولة اذ بلغ الوسط المرجح العام(2,48) , وجاء استعمال التقنيات التعليمية بدرجة ضعيفة أذ بلغ الوسط المرجح العام (1,795) مما يدل على ندرة التقنيات , اما المعوقات التي تحول دون استعمال التقنيات التعليمية فقد بلغ الوسط المرجح العام (2,283) ويمثل درجة كبيرة وهذا يشير الى كثرة المعوقات , اما توافر التقنيات التعليمية في الاقسام العلمية فقد بلغ الوسط المرجح العام (1,35) ويمثل درجة منخفضة, وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات
الملخص EN
The study aims to identify the actual uses of instructional technology in teaching history subjects in the colleges of education for humanities from the college staff members' perspectives and their attitudes towards it.
The sample of the study consisted of (24) instructors from the Colleges of Education for the Humanities, the College of Basic Education- Haditha, and the College of Education for Women.
The study adopted the descriptive method in which a questionnaire consisted of (50) items was used.
The researchers used the appropriate statistical means to analyze the data.
The results of the study showed the teaching staff attitudes towards the use of instructional technology, in general, are acceptable, as the general weighted average reached)84.2( The use of instructional technology gained a weak degree, as the general weighted average reached (1,795), which indicated the scarcity of technologies.
The general weighted average of the obstacles that hinder the use of instructional technology reached (2,283), which represents a large degree, and this indicates a large number of obstacles.
As for the availability of instructional technology in the scientific departments, the general weighted average reached (1.35), which represents a low degree.
In light of the results of the study, the study presented a number of recommendations and suggestions4
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجميلي، إسماعيل علي حسين وسريح، نشوان زيدان. 2021. واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريسية و إتجاهاتهم نحوها. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 70، ص ص. 430-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجميلي، إسماعيل علي حسين وسريح، نشوان زيدان. واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريسية و إتجاهاتهم نحوها. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 18، ع. 70 (2021)، ص ص. 430-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجميلي، إسماعيل علي حسين وسريح، نشوان زيدان. واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريسية و إتجاهاتهم نحوها. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2021. مج. 18، ع. 70، ص ص. 430-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249053
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 460-464
رقم السجل
BIM-1249053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر