من الاستعمار إلى التعاون: التعليم انموذجا

العناوين الأخرى

From colonialism to cooperation: education as a model

المؤلفون المشاركون

ابن عمر، حمدادو
مغزيلي، عبد القادر

المصدر

عصور

العدد

المجلد 20، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 251-285، 35ص.

الناشر

جامعة وهران 1 أحمد بن بلة كلية العلوم الإنسانية و العلوم الإسلامية مخبر البحث التاريخي : مصادر و تراجم

تاريخ النشر

2021-07-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

التاريخ

الموضوعات

الملخص AR

بانتهاء الوجود المادي العسكري الفرنسي في الجزائر، انتهت حقبة تاريخية كان عنوانها الأبرز الاستيطان والهيمنة، وبداية مرحلة ثانية عرفت تاريخيا بتصفية الاستعمار، حيث أفضت الثورة التحريرية الجزائرية إلى واحدة من أهم ملاحم القرن العشرين من خلال هزيمة اقوى الإمبراطوريات الاستعمارية إلى جانب الإمبراطورية البريطانية، وأمام هذا المشهد الجديد كان لابد من البحث الجاد عن آليات جديدة تضمن الاستمرار الاستعماري في ثوبه الجديد كما خطط له منذ النصف الثاني من أربعينيات القرن العشرين، حيث وقع الاختيار على ربط الاستقلال بالتعاون في شتى المجالات على أن يكون السبق لفرنسا.

ومن تلك المجالات: المجال الثقافي حيث استقر الرأي الفرنسي على الاستمرار من خلال المدرسة، كون مخرجاتها تخدم التوجه الفرنسي، وتصب في النهاية في المصلحة العليا لفرنسا.

فثقافيا، ولغويا أصبحت الفرنسية لغة الإدارة والتعامل.

أما سياسيا فإن أغلب النخب قد تكونت داخل أسوار المدرسة، وإن الخريطة الجينية لأغلب الساسة الجزائريين قد وضعت معالمها خلف جدران المؤسسات التعليمية ذات التوجه الفرنسي، وأما اقتصاديا فإن القاعدة الاقتصادية التي تنص على أن من يتحدث لغة يستهلك منتجاتها، وهو ما تحقق عمليا منذ بدايات الاستقلال الأولى.

الملخص EN

With the end of the French material military presence in Algeria, a historical period whose main title was settlement and domination ended, and the beginning of a second phase known historically as the liquidation of colonialism, where the Algerian liberation revolution led to one of the most important epics of the twentieth century through the defeat of the most powerful colonial empires alongside the British empire.

in front of this new scene, it was necessary to seriously search for new mechanisms that would ensure the colonial continuation in its new dress, as planned since the second half of the forties of the twentieth century, when the choice was made to link independence with cooperation in various fields, provided that France would be the first.

among those areas: the cultural field, where the French opinion has settled to continue through the school, since its outputs serve the French orientation, and ultimately serve the higher interest of France.

culturally and linguistically, French has become the language of administration and interaction.

politically, most of the elites were formed within the walls of the school, and the genetic map of most Algerian politicians has placed their features behind the walls of French-oriented educational institutions, and economically, the economic rule stipulates that whoever speaks a language consumes its products, which is practically achieved since the beginnings the first independence.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مغزيلي، عبد القادر وابن عمر، حمدادو. 2021. من الاستعمار إلى التعاون: التعليم انموذجا. عصور،مج. 20، ع. 2، ص ص. 251-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250253

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مغزيلي، عبد القادر وابن عمر، حمدادو. من الاستعمار إلى التعاون: التعليم انموذجا. عصور مج. 20، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 251-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250253

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مغزيلي، عبد القادر وابن عمر، حمدادو. من الاستعمار إلى التعاون: التعليم انموذجا. عصور. 2021. مج. 20، ع. 2، ص ص. 251-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250253

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش: ص. 282-283

رقم السجل

BIM-1250253