![](/images/graphics-bg.png)
The intercultural competence savoirs in the third year secondary level English textbook : hello ! English for secondary schools
المؤلف
المصدر
Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University
العدد
المجلد 34، العدد 103، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 353-385، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تقدم هذه الورقة تقريرا عن تقييم كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الثالثة ثانوي "مرحبا ! الإنجليزية للمدارس الثانوية" من حيث الكفاءة البينثقافية ضمن فئتها الفرعية "المعارف".
و قد أثير تساؤلا بشأن مدى تواجد كفاءة بينثقافية على مستوى الأهداف / الغايات والنصوص والرسوم التوضيحية و كذا الأنشطة / المهام، فتم الاضطلاع بتحليل المحتوى للمفاهيم قائم على منهجية متعددة مع بعض السمات العلائقية.
وقد أظهرت النتائج أن هذا العنصر موجود ضمن سياق تعزيز المواقف المشتركة البينثقافية ، والمواضيع الثقافية والمعلومات ، والمشاركة النشطة للطلاب ، والمساعدات التعليمية / الرسوم التوضيحية.
غير أنها كشفت أيضا أن العنصر الثقافي الصغير قد همش لصالح العنصر الثقافي الكبير كجزء من متطلبات مظلة المنهج القائم علي المعايير.و قد كانت التوصية بأن يتم مراجعته من أجل إثراء مكوناته البينثقافية مع المزيد من العنصر الثقافي الصغير.
الملخص EN
This paper reports on an evaluation of the third year secondary level English textbook ‘Hello! English for Secondary Schools’ in terms of intercultural competence within its ‘savoirs’ sub-category.
A question was raised in relation to the presence of intercultural competence savoirs at the level of the goals/objectives, texts, illustrations and activities/tasks.
A mixed method based conceptual content analysis with some relational features was undertaken.
The results have shown that this ingredient is present in terms of intercultural attitude enhancement , cultural topics and information, students’ active engagement and teaching aids/ illustrations.
However, they have also revealed that the little culture ingredient has been marginalised for the benefit of the big culture as part of the requirements of the standards-based approach connections umbrella.
It was recommended that it gets reviewed for the sake of enriching its intercultural components with more little culture ingredients.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kara, Samiyah. 2019. The intercultural competence savoirs in the third year secondary level English textbook : hello ! English for secondary schools. Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University،Vol. 34, no. 103، ج. 2, pp.353-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251612
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kara, Samiyah. The intercultural competence savoirs in the third year secondary level English textbook : hello ! English for secondary schools. Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University Vol. 34, no. 103, p. 2 (Apr. 2019), pp.353-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251612
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kara, Samiyah. The intercultural competence savoirs in the third year secondary level English textbook : hello ! English for secondary schools. Educational and Psychological Studies : Faculty of Education Journal Zagazig University. 2019. Vol. 34, no. 103، ج. 2, pp.353-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251612
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 382-
رقم السجل
BIM-1251612
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)