فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر
العناوين الأخرى
The effectiveness of blended learning in developing academic buoyancy and oral and reading comprehension skills among FFL majors at the Faculty of Education-Al-Azhar University
المؤلفون المشاركون
علي، أحمد غانم أحمد
عناني، هشام حسين ياقوت العرش
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 135 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 451-496، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى عينة من طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر حيث تم تطبيق البحث على عينة قوامها (60) طالبا مقسمين إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة) كل مجموعة قوامها (30) طالبا وتم استخدام مقياس الطفو الأكاديمي المكون من (27) موقفا مقسمين إلي ثلاثة أبعاد رئيسة و هي: (الكفاءة الذاتية الأكاديمية و السيطرة على التحديات الأكاديمية و الاندماج الأكاديمي) و اختبار لمهارات الفهم الشفهي مكون من (32) مفردة و مقياس لمهارات الفهم القرائي مكون من (35) مفردة بالإضافة إلى المحتوى التعليمي المعد باستراتيجية التعلم المتمازج وتلك الأدوات من إعداد الباحثين وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لكل من (الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي) لصالح المجموعة التجريبية ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لكل من (الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي) لصالح القياس البعدي مما يدل على فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. 2021. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 135، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 135 (تموز 2021)، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، أحمد غانم أحمد وعناني، هشام حسين ياقوت العرش. فاعلية التعلم المتمازج في تنمية الطفو الأكاديمي و مهارات الفهم الشفهي و القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية-جامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 135، ص ص. 451-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254277
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1254277
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
