فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة
العناوين الأخرى
The effectiveness of pedagogic curricula in the creative thinking of university students : a longitudinal comparative study
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 46، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 328-347، 20ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتمثل مشكلة البحث بقياس فاعلية المناهج التعليمية للجامعات العراقية مستوى التفكير الابداعي لطلبتها واستخدم الباحث المنهج الوصفي واجرى دراسة طولية تضمنت قياس التفكير الابداعي لطلبة كليات الطب والهندسة والعلوم في بداية دراستهم الجامعية وبعد اكمال الدراسة لإخضاع النتائج للمقارنات البعدية باستخدام تحليل التباين الذي اظهر وجود فروق دالة بين مجاميع البحث في متغير التفكير الابداعي وخرج البحث بمقترحات وتوصيات عدة .
الملخص EN
The research problem is to measure the effectiveness of the pedagogic curricula of Iraqi universities, the level of creative thinking for their students, and the researcher used the descriptive approach and conducted a longitudinal study that included measuring the creative thinking of students in the Colleges of Medicine, Engineering and Science at the beginning of their university studies and after completing the study to subject the results to dimensional comparisons using an analysis of variance that showed the presence of significant differences among groups in the variable creative thinking, the research came out with several suggestions and recommendations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم محي ناصر. 2021. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 46، ع. 2، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 46، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 46، ع. 2، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 344-347
رقم السجل
BIM-1256330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر