فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة
Other Title(s)
The effectiveness of pedagogic curricula in the creative thinking of university students : a longitudinal comparative study
Author
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 46, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.328-347, 20 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تتمثل مشكلة البحث بقياس فاعلية المناهج التعليمية للجامعات العراقية مستوى التفكير الابداعي لطلبتها واستخدم الباحث المنهج الوصفي واجرى دراسة طولية تضمنت قياس التفكير الابداعي لطلبة كليات الطب والهندسة والعلوم في بداية دراستهم الجامعية وبعد اكمال الدراسة لإخضاع النتائج للمقارنات البعدية باستخدام تحليل التباين الذي اظهر وجود فروق دالة بين مجاميع البحث في متغير التفكير الابداعي وخرج البحث بمقترحات وتوصيات عدة .
Abstract EN
The research problem is to measure the effectiveness of the pedagogic curricula of Iraqi universities, the level of creative thinking for their students, and the researcher used the descriptive approach and conducted a longitudinal study that included measuring the creative thinking of students in the Colleges of Medicine, Engineering and Science at the beginning of their university studies and after completing the study to subject the results to dimensional comparisons using an analysis of variance that showed the presence of significant differences among groups in the variable creative thinking, the research came out with several suggestions and recommendations
American Psychological Association (APA)
إبراهيم محي ناصر. 2021. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 46، ع. 2، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 46، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
American Medical Association (AMA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية المناهج التعليمية في التفكير الإبداعي لطلبة الجامعة : دراسة طولية مقارنة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 46، ع. 2، ص ص. 328-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256330
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 344-347
Record ID
BIM-1256330