فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا
العناوين الأخرى
The effectiveness of the two methods of hybrid education and remote e-learning on the level of cognitive achievement of the sport physiology course among physical education students during the Corona pandemic.
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2021، العدد 91، ج. 4 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 591-615، 25ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم عن بعد
- التنمية العلمية
- التعلم المدمج
- مناهج البحث
- التكنولوجيا
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
الملخص AR
يعد علم فسيولوجيا الرياضة أحد العلوم التطبيقية الثرية و الجديرة بإهتمام طلاب كليات التربية الرياضية وذلك من أجل تطوير ذاتهم و لتحقيق حياة مهنية أفضل لهم و إنه في ضوء إنتشار جائحة كورونا COVID-19 تغيرت أساليب التعلم التقليدية على مستوى العالم كأحد الاجراءات الإحترازية و الأعتماد على التعلم إلكتروني عن بعد.
هدف البحث: يهدف البحث الحالي الي دراسة فاعلية أسلوب التعلم الهجين المستحدث و أسلوب التعلم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية إجراءات البحث: منهج البحث: إستخدم الباحث المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين تجريبيتن بحيث إستخدمت المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعلم الهجين باستخدام برنامج Microsoft Teams و استخدمت المجموعة التجريبية الثانية التعلم عن بعد باستخدام برنامج Microsoft Teams باستخدام القياس البعدي لكلا المجموعتين نظرا لملائمتة لطبيعة البحث.
عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و البالغ قوامها (100) طالب من طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية للبنين-جامعة حلوان المقيدون بسجلات الكلية للعام الجامعى 2020/ 2021 م حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين بواقع تصنيفي(50) طالب لكل مجموعة الإستنتاجات: فعالية أسلوب التعلم الهجين و الذي يعتمد على المزج بين أسلوب التعلم الإكتروني عن بعد و أسلوب التعلم التقليدي المعتمد على المواجهه المباشرة في تحسين التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية (بنين) جامعة حلوان لمقرر فسيولوجيا الرياضة.
ثانيا: التوصيات: ضرورة الأخذ بالأسباب العلمية لحل كثير من المشكلات الطارئة الحادثة في نظم التعلم و خاصة عن طريق التطور التكنولوجي الذى أصبح له مساهمة ملموسة في جميع المجالات.
وضع رؤية مستقبلية محددة بصورة علمية لتحسين التحصيل المعرفي لطلاب كليات التربية الرياضية بأستخدام اسلوب التعلم الهجين لمقررات قسم علوم الصحة الرياضية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فهمي، محمد حامد محمد. 2021. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 91، ج. 4، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فهمي، محمد حامد محمد. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 91، ج. 4 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فهمي، محمد حامد محمد. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 91، ج. 4، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1258068
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
