فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا
Other Title(s)
The effectiveness of the two methods of hybrid education and remote e-learning on the level of cognitive achievement of the sport physiology course among physical education students during the Corona pandemic.
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2021, Issue 91، ج. 4 (31 Jan. 2021), pp.591-615, 25 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Distance education
- Scientific development
- Blended learning
- Research methods
- Technology
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
يعد علم فسيولوجيا الرياضة أحد العلوم التطبيقية الثرية و الجديرة بإهتمام طلاب كليات التربية الرياضية وذلك من أجل تطوير ذاتهم و لتحقيق حياة مهنية أفضل لهم و إنه في ضوء إنتشار جائحة كورونا COVID-19 تغيرت أساليب التعلم التقليدية على مستوى العالم كأحد الاجراءات الإحترازية و الأعتماد على التعلم إلكتروني عن بعد.
هدف البحث: يهدف البحث الحالي الي دراسة فاعلية أسلوب التعلم الهجين المستحدث و أسلوب التعلم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية إجراءات البحث: منهج البحث: إستخدم الباحث المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين تجريبيتن بحيث إستخدمت المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعلم الهجين باستخدام برنامج Microsoft Teams و استخدمت المجموعة التجريبية الثانية التعلم عن بعد باستخدام برنامج Microsoft Teams باستخدام القياس البعدي لكلا المجموعتين نظرا لملائمتة لطبيعة البحث.
عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و البالغ قوامها (100) طالب من طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية للبنين-جامعة حلوان المقيدون بسجلات الكلية للعام الجامعى 2020/ 2021 م حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين بواقع تصنيفي(50) طالب لكل مجموعة الإستنتاجات: فعالية أسلوب التعلم الهجين و الذي يعتمد على المزج بين أسلوب التعلم الإكتروني عن بعد و أسلوب التعلم التقليدي المعتمد على المواجهه المباشرة في تحسين التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية (بنين) جامعة حلوان لمقرر فسيولوجيا الرياضة.
ثانيا: التوصيات: ضرورة الأخذ بالأسباب العلمية لحل كثير من المشكلات الطارئة الحادثة في نظم التعلم و خاصة عن طريق التطور التكنولوجي الذى أصبح له مساهمة ملموسة في جميع المجالات.
وضع رؤية مستقبلية محددة بصورة علمية لتحسين التحصيل المعرفي لطلاب كليات التربية الرياضية بأستخدام اسلوب التعلم الهجين لمقررات قسم علوم الصحة الرياضية.
American Psychological Association (APA)
فهمي، محمد حامد محمد. 2021. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 91، ج. 4، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
Modern Language Association (MLA)
فهمي، محمد حامد محمد. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 91، ج. 4 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
American Medical Association (AMA)
فهمي، محمد حامد محمد. فاعلية أسلوبي التعليم الهجين و التعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 91، ج. 4، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1258068
