أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي وشاير)‎ في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم

العناوين الأخرى

The effect of using structural teaching models (Wheatley-Needham- Eddy and Shire)‎ on developing generative thinking skills and correcting alternative perceptions of some physical concepts among first-grade secondary school students in al-Qassim

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله

المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

العدد

المجلد 23، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 133-163، 31ص.

الناشر

الجمعية المصرية للتربية العلمية

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. 2020. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي وشاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي وشاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي وشاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 1، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 158-163

رقم السجل

BIM-1261517