أثر مدخل التعلم القائم على الفنون البصرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الفنية
العناوين الأخرى
The effect of approach art propel to development the creative thinking among students in the preparatory stage in art ducation
المؤلفون المشاركون
إيناس فاضل عباس
الساكني، سهاد جواد فرج
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 28 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 217-244، 28ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aims to The effect of Approach Art PROPEL to Development The Creative Thinking Among Students In The Preparatory Stage In Art Education The sample consisted of (60) female students from Bader Al-Kubra Secondary School.
The researcher adopted the partial experimental design (experimental and control groups) (B) to be the experimental group that studied the subjects of art education according to the entrance of learning based on the visual arts, consisting of (30) students, and the Division (A) control group that studied the same subjects consisted of (30) students.
The researcher accepted the Torrance test to measure creative thinking as a tool for research after ascertaining its sincerity and stability.
The researcher used the following statistical methods for data processing:T - test was used to determine the significance of the difference between the two groups when the equivalence between them and also used in the extraction of the results of the search and correlation coefficient Pearson.
And the equivalent size of the effect.
At the end of the study, the researcher reached a number of results, the most important of which were: The experimental group outweighs their learning according to the approach of learning based on the visual arts in the development of creative thinking (fluency, flexibility and originality The researcher reached a number of conclusions, recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الساكني، سهاد جواد فرج وإيناس فاضل عباس. 2020. أثر مدخل التعلم القائم على الفنون البصرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الفنية. نسق،مج. 2020، ع. 28، ص ص. 217-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264981
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الساكني، سهاد جواد فرج وإيناس فاضل عباس. أثر مدخل التعلم القائم على الفنون البصرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الفنية. نسق ع. 28 (كانون الأول 2020)، ص ص. 217-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264981
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الساكني، سهاد جواد فرج وإيناس فاضل عباس. أثر مدخل التعلم القائم على الفنون البصرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الفنية. نسق. 2020. مج. 2020، ع. 28، ص ص. 217-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264981
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 241-244
رقم السجل
BIM-1264981
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر