Color-code strategy for improving writing academic paragraphs in EFL classes
العناوين الأخرى
إستراتيجية رمز اللون لتحسين كتابة الفقرات الأكاديمية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف
المصدر
ZANCO Journal of Human Sciences
العدد
المجلد 25، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 222-232، 11ص.
الناشر
جامعة صلاح الدين قسم النشر العلمي
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In this semi quantitative study, the respondents were EFL students in Koya University, Faculty of education, and department of English Language.
The aim was to inspect and scrutinize the effect of color-code strategy on their proficiency regarding writing academic paragraphs.
They were 60 freshmen students who were studying in their first year levels.
Both male and female participants were enrolled in two writing tests about writing descriptive paragraphs.
The tests were conducted in the department, during studying writing skills subject in the second semester, and then their writings were analyzed using a rubric.
Later, using Independent Samples t-test, the results were processed into numerical datum.
The conclusion is that, color-coding strategy has impact on student's advancement in writing a well-structured paragraph in the post-test.
Furthermore, students wrote their second paragraph with correct structure and organization.
Therefore, the final results maintain that color-code strategy is a beneficial didactical mechanism to be used in the field of EFL and ESL teaching particularly in writing skills courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Aziz, Rebin Abd al-Qadir. 2021. Color-code strategy for improving writing academic paragraphs in EFL classes. ZANCO Journal of Human Sciences،Vol. 25, no. 2, pp.222-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265484
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Aziz, Rebin Abd al-Qadir. Color-code strategy for improving writing academic paragraphs in EFL classes. ZANCO Journal of Human Sciences Vol. 25, no. 2 (2021), pp.222-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265484
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Aziz, Rebin Abd al-Qadir. Color-code strategy for improving writing academic paragraphs in EFL classes. ZANCO Journal of Human Sciences. 2021. Vol. 25, no. 2, pp.222-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265484
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 231
رقم السجل
BIM-1265484
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر