أثر استراتيجية البدائل في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
المؤلفون المشاركون
سلمى مجيد حميد
عصام عدنان سلمان
المصدر
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص الإنجليزي
The current research aims to find out the effect of alternatives strategy on the development of systems thinking among fourth-grade literary students in the subject of history, and to verify this, the researcher used an experimental design with partial control with the experimental and control groups and the pre and post tests.
The researcher randomly selected Diyala high school, specifically fourth-grade literary students to conduct Experiment by the simple random drawing method.
Division (A) was chosen to be the experimental group that studies history according to the strategy of alternatives, whose number is (30) students, and Division (B) represented the control group that was studied according to the usual method, which reached (30) students as well.
The researcher was rewarded.
Between the two groups of research with the following variables (academic achievement of parents, academic achievement of mothers, scores for the history of Arab-Islamic civilization in the final exam for the first academic year of the academic year (2017-2018), IQ test scores, pre-system thinking test scores.
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-1265639
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلمى مجيد حميد وعصام عدنان سلمان. 2021-03-31. أثر استراتيجية البدائل في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. المؤتمر الدولي : العولمة الإلكترونية و انعكاساتها على شخصية الفرد و هوية المجتمع (1 : 2021 : بغداد، العراق). . ع. 29 (آذار 2021)، ص ص. 27-44.بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265639
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلمى مجيد حميد وعصام عدنان سلمان. أثر استراتيجية البدائل في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. . بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،. 2021-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265639
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلمى مجيد حميد وعصام عدنان سلمان. أثر استراتيجية البدائل في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. . المؤتمر الدولي : العولمة الإلكترونية و انعكاساتها على شخصية الفرد و هوية المجتمع (1 : 2021 : بغداد، العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265639
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر