![](/images/graphics-bg.png)
تأثير اختلاف مصدر تقديم التغذية الراجعة في بيئة التعلم المقلوب على الحمل المعرفي و قابلية استخدام المحتوى الإلكتروني لدى طلاب جامعة نجران
العناوين الأخرى
The effect of the feedback source in flipped learning environment on cognitive load and the usability of E-content among students of Najran University
المؤلف
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 40، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 109-135، 27ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims to detect the effect of different Source of feedback (teacher-peer-Self), in the Flipped-learning environment and its impact on the cognitive Load and the usability of E-content among students of Najran University.
The research sample consisted of (38) students were divided in to three groups: the teacher provided the first.
the second by the peer, the third was Self- feedback, and were designed Two tools: the cognitive load scale and the Usability of the use of E- content, the results reached the Feedback from teacher overcome the peer and self feedback in reducing ECL, teacher's feedback overcome the peer in the GCL, no significant differences between teacher's feedback and self-feedback in the GCL, no significant differences between the peer and self-feedback in the ECL and GCL, no significant differences between the three source feedback in usability, a negative relationship between the ECL and usability and a positive relationship between the GCL and usability
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. 2020. تأثير اختلاف مصدر تقديم التغذية الراجعة في بيئة التعلم المقلوب على الحمل المعرفي و قابلية استخدام المحتوى الإلكتروني لدى طلاب جامعة نجران. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 40، ع. 3، ص ص. 109-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267872
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. تأثير اختلاف مصدر تقديم التغذية الراجعة في بيئة التعلم المقلوب على الحمل المعرفي و قابلية استخدام المحتوى الإلكتروني لدى طلاب جامعة نجران. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 40، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 109-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267872
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. تأثير اختلاف مصدر تقديم التغذية الراجعة في بيئة التعلم المقلوب على الحمل المعرفي و قابلية استخدام المحتوى الإلكتروني لدى طلاب جامعة نجران. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2020. مج. 40، ع. 3، ص ص. 109-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267872
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131-135
رقم السجل
BIM-1267872
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)