أثر استراتيجيتي التعلم المتمايز و التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلبة الخامس الأدبي و تنمية استطلاعهم العلمي
العناوين الأخرى
The impact of the strategies of differentiated learning and cross-teaching on the acquisition of historical concepts the fifth students have literary and scientific exploration development
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 45، ج. 3 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 463-476، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims at the impact of the strategies of differentiated learning and reciprocal teaching on the acquisition of historical concepts among the literary fifth students and the development of their scientific exploration.
Where a consistent methodology for research was mentioned through the study problem and the importance of the study in addition to the study boundaries and terms of the study and then the previous studies, and experimental designs with partial control were studied, which is the design of the experimental and control groups with the pre and posttests, and the research concluded that the two strategies of reciprocal teaching and education The differentiation increased students' enthusiasm and their love for group and half-work work on facts and gathering information, and increased their scientific inquiry.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خضر، حسين علي صالح. 2021. أثر استراتيجيتي التعلم المتمايز و التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلبة الخامس الأدبي و تنمية استطلاعهم العلمي. مجلة آداب الفراهيدي،مج. 13، ع. 45، ج. 3، ص ص. 463-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خضر، حسين علي صالح. أثر استراتيجيتي التعلم المتمايز و التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلبة الخامس الأدبي و تنمية استطلاعهم العلمي. مجلة آداب الفراهيدي مج. 13، ع. 45، ج. 3 (آذار 2021)، ص ص. 463-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خضر، حسين علي صالح. أثر استراتيجيتي التعلم المتمايز و التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلبة الخامس الأدبي و تنمية استطلاعهم العلمي. مجلة آداب الفراهيدي. 2021. مج. 13، ع. 45، ج. 3، ص ص. 463-476.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1268821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر