التفكير النفعي و علاقته بالمواجهة الاجتماعية لدي مدرسي المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The relation of the utilitarian thinking to the social confrontation of middle school teachers
المؤلف
المصدر
مجلة واسط للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 17، العدد 49 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 130-152، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الممخص: ييدؼ ىذا البحث الحالي الى معرفة التفكير النفعي وعلاقتو بالمواجية الاجتماعية لدى مدرسي المرحمة الاعدادية، وتحقيقاً لأىداؼ ىذا البحث قامت الباحثة بتبني اختبار التفكير النفعي والمواجية الاجتماعية.
و استخرجت صدقيما وثباتيما، وبعد ذلؾ ت تطبيقيما عمى عينة تألفت مف ) 06 ( مدرساً ومدرسة ت اختيارىا مف مديرية تربية بغداد الرصافة الثانية بالطريقة العشوائية وبعد تحميؿ البيانات ومعالجتيا إحصائياً ، أظيرت النتائج أ ف مدرسي المدارس الاعدادية يتصفوف بالتفكير النفعي، ولديي القدرة عمى المواجية الاجتماعيةو وجود علاقة ارتباطية بيف المتغيريف.
الكممات المفتاحية: ) التفكير النفعي، العلاقة، المواجية الاجتماعية (
الملخص EN
The Relation of the Utilitarian Thinking to the Social Confrontation of Middle School TeachersThe current research aims at identifying the utilitarian thinking and its relationship to the social confrontation among middle school teachers.
To achieve the goals of this research, the researcher adopted the utilitarian thinking test and social confrontation.
The researcher obtains their verification and stability, and then they were applied to a sample consisting of (60) male and female teachers chosen from the Baghdad Directorate of Education, the) 931Second Rusafa Education area randomly.
Analyzing and statistically processing the data results have shown that middle school teachers are characterized by utilitarian thinking; have the ability to co
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شميل، شيماء عباس. 2021. التفكير النفعي و علاقته بالمواجهة الاجتماعية لدي مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 17، ع. 49، ص ص. 130-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273269
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شميل، شيماء عباس. التفكير النفعي و علاقته بالمواجهة الاجتماعية لدي مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 17، ع. 49 (2021)، ص ص. 130-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273269
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شميل، شيماء عباس. التفكير النفعي و علاقته بالمواجهة الاجتماعية لدي مدرسي المرحلة الإعدادية. مجلة واسط للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 17، ع. 49، ص ص. 130-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273269
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1273269
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر