![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي
العناوين الأخرى
Effectiveness of instructional scaffolding strategy in the achievement of ninth class of the basic stage students in Biology
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 36، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 11-44، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aimed at investigating the effectiveness of instructional scaffolding strategy in the achievement of ninth class of the basic stage students in biology in the unit of '' Vital Functions in Human'' It also aimed at identifying the main difference between the experimental and control group in the immediate post-achievement test for Bloom's cognitive levels.
For achieving the purposes of the study, the researcher used the experimental study.
The study was carried out on a sample of (64) female students.
It was distributed into two groups; the control group was (32) female students and the experimental group was also (32) female students.
The researcher designed the instructional unit according to the instructional scaffolding strategy.
The findings of this research showed that: There was a statistically significant mean score difference at the level of 0.05 between the average scores of female students in the control and experimental groups in the immediate post-application of the achievement test, in favor of the experimental group.
There was a statistically significant mean score difference at the level of 0.05 between the average scores of female students in the control and experimental groups in the immediate post-application of the achievement test, in favor of the experimental group in Bloom's cognitive levels(remembering, comprehension, application, analysis, synthesis and evaluation .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صليبي، محمد سليمان. 2020. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 36، ع. 1، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273606
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صليبي، محمد سليمان. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 36، ع. 1 (2020)، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273606
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صليبي، محمد سليمان. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 36، ع. 1، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1273606
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-44
رقم السجل
BIM-1273606
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)