فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching through mind maps in improving imaginative thinking skills of the tenth grade students in mathematics
المؤلفون المشاركون
جوارنة، طارق يوسف
الشناق، مأمون محمد
العلام، ناصر محمد ناصر
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 277-293، 17ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to investigate the effectiveness of teaching through mind maps in improving the skills of imaginary thinking in mathematics (unit of circle) from the curriculum of the tenth grade students in the Directorate of Al-Koura Brigade, Jordan.
The researchers followed the semi-experimental approach and the test of imaginative thinking was used as a tool, after verifying its validity and stability, the study was conducted on a sample of (50) students, divided into two equal (experimental and control), where the experimental group used mind maps and the control group used the usual way.
The results of the study showed that there were significant differences at the level of (α ≤ 0.05), between the two groups and for the benefit of the experimental group.
The researchers recommended that teaching with mind maps should be included in the mathematics curricula because of their role in improving the students' Predictive imagination, Creative imagination, Recapturing imagination ,and the achieving of passions imagination
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلام، ناصر محمد ناصر والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. 2020. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلام، ناصر محمد ناصر....[و آخرون]. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلام، ناصر محمد ناصر والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 4، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 292-293
رقم السجل
BIM-1278808
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر