فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of teaching through mind maps in improving imaginative thinking skills of the tenth grade students in mathematics
Joint Authors
جوارنة، طارق يوسف
الشناق، مأمون محمد
العلام، ناصر محمد ناصر
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 28, Issue 4 (31 Jul. 2020), pp.277-293, 17 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the effectiveness of teaching through mind maps in improving the skills of imaginary thinking in mathematics (unit of circle) from the curriculum of the tenth grade students in the Directorate of Al-Koura Brigade, Jordan.
The researchers followed the semi-experimental approach and the test of imaginative thinking was used as a tool, after verifying its validity and stability, the study was conducted on a sample of (50) students, divided into two equal (experimental and control), where the experimental group used mind maps and the control group used the usual way.
The results of the study showed that there were significant differences at the level of (α ≤ 0.05), between the two groups and for the benefit of the experimental group.
The researchers recommended that teaching with mind maps should be included in the mathematics curricula because of their role in improving the students' Predictive imagination, Creative imagination, Recapturing imagination ,and the achieving of passions imagination
American Psychological Association (APA)
العلام، ناصر محمد ناصر والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. 2020. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
Modern Language Association (MLA)
جوارنة، طارق يوسف....[و آخرون]. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
American Medical Association (AMA)
العلام، ناصر محمد ناصر والشناق، مأمون محمد وجوارنة، طارق يوسف. فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحسين مهارات التفكير التخيلي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 4، ص ص. 277-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278808
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 292-293
Record ID
BIM-1278808