واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة

العناوين الأخرى

The reality of teachers' of students with learning disabilities use of effective instructional strategies in literacy in resource rooms at middle public schools of Jeddah

المؤلفون المشاركون

زيدان، خالد صالح علي
الحساني، سامر عبد الحميد

المصدر

المجلة السعودية للتربية الخاصة

العدد

المجلد 2020، العدد 14 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 19-50، 32ص.

الناشر

جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. 2020. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2020، ع. 14، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 14 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2020. مج. 2020، ع. 14، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-1279160