![](/images/graphics-bg.png)
Iraqi EFL college students' perception of alienation and its role on classroom engagement
العناوين الأخرى
إدراك طلبة العراقيين الدارسين للغة الانجليزية لغة أجنبية للاغتراب و آثارة على المشاركة الصفية
المؤلف
المصدر
Journal of Diyala for Humanities Researches
العدد
المجلد 2020، العدد 84، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 708-725، 18ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
It is not necessary to say that alienation is the isolation of the individual from the outside world and remains alone, but may be present with her/his peers but feels alienated in a particular area and this is what was investigated in the current study by conducting a qualitative study on a sample of Iraqi EFL students in the first grade at the department of English-college of education for humanities - university of Diyala.
the current study aims at investigating the effect of alienation on students' classroom engagement.
two tools are carried out to achieve the aim of the current study as well to testify its hypothesis.
an interview is designed to collect a richer source of information to support the data collection of designing questionnaire items.
it includes four questions which describe the effect of classroom environment learning on students alienation as well to check students factual perceptions, opinions and feelings toward their competency in classroom engagement.
a questionnaire is adapted to collect data about students points of view toward their interpersonal communication in life as well in academic environment.
on the other hand, the questionnaire consists of 18 questions.
the total number of the selected sample is (100 ) via (19) male and (81 ) female students to participate in the interview and questionnaire survey to achieve the quantitative data the results of the study, a number of recommendations are put forward which are concerned with the instructors, and students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kamil, Nuha Amir. 2020. Iraqi EFL college students' perception of alienation and its role on classroom engagement. Journal of Diyala for Humanities Researches،Vol. 2020, no. 84، ج. 1, pp.708-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282739
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kamil, Nuha Amir. Iraqi EFL college students' perception of alienation and its role on classroom engagement. Journal of Diyala for Humanities Researches No. 84, ج. 1 (2020), pp.708-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282739
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kamil, Nuha Amir. Iraqi EFL college students' perception of alienation and its role on classroom engagement. Journal of Diyala for Humanities Researches. 2020. Vol. 2020, no. 84، ج. 1, pp.708-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1282739
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-1282739
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)