استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المؤلف

البرادعي، مرفت محمد عبد الحميد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 78، العدد 2، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 304-335، 32ص.

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تعد اللغة أهم ماوصل إليه الإنسان من وسائل التفاهم و الاتصال بالآخرين، ولها أهمية كبرى في حياة الفرد و المجتمع، وهى وسيلته في التعبير عن أفكاره، خواطره، تمده بالرموز، تحدد له المعانى، و تساعده على تكوين المقدمات و استنتاج النتائج.

و اللغة العربية لغة تمتاز بقدرتها على عرض مادتها عرضا أدبيا مؤثرا، و هذا يعنى أن الأدب من أرقى الفنون و أكثرها تأثيرا في النفس و الوجدان، حيث أن الكلمة الفصيحة و الجميلة لها أثر في بناء الطلاب و ترقية إحساسهم.

و يعتبر الأدب النشاط اللغوى الذى يعكس طبيعة التجربة الشعورية في صورة موحية تثير في المتلقى مستمعا أو متحدثا، بفضل صياغتها إحساسات جمالية أو انفعالات عاطفية أو هما معا، فكلمة تعبير تصور طبيعة العمل الأدبى و نوعه، و تجربة شعورية تبين مادته و موضوعه، وصورة موحية تحدد شروطه وغايته

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البرادعي، مرفت محمد عبد الحميد. 2020. استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية،مج. 78، ع. 2، ج. 2، ص ص. 304-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283665

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البرادعي، مرفت محمد عبد الحميد. استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 78، ع. 2، ج. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 304-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283665

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البرادعي، مرفت محمد عبد الحميد. استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 78، ع. 2، ج. 2، ص ص. 304-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283665

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1283665