ترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية بالتعليم قبل الجامعي في مصر : تدابير تنظيمية مقترحة
العناوين الأخرى
Rationalizing private supplementary tutoring phenomenon at pre university education in Egypt : proposed organizational measures
المؤلفون المشاركون
أحمد زينهم نوار
قطيط، عدنان محمد أحمد
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 124، ج. 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 75-140، 66ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
66
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- اقتصاد الرفاه
- العدالة الاجتماعية
- التغيير التربوي
- البيئة المدرسية
- التعليم الخصوصي
- المناهج
- هيئة التدريس
- الخدمة المدنية
- المجتمع
- الثقافة
- مراكز البحوث
- القرن الحادي و العشرون
- النموذج الفكري(نظرية المعرفة)
الملخص AR
يستند البحث الحالي إلى تحقيق عدد من الأهداف أهمها التعرف على الأسباب و الدوافع و راء انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية، و تحديد أهم الآثار السلبية الناجمة عنها، إلى جانب استعراض أبرز تجارب بعض دول العالم في هذا المجال، و الكشف عن آراء الخبراء و الباحثين تجاه التدابير اللازمة لترشيدها، و تقديم تصور مقترح لعدد من التدابير التنظيمية لترشيدها في التعليم المصري، و اعتمد البحث في معالجته على المنهج الوصفي، وأداة استطلاع رأي الخبراء و التي تم إعدادها في ضوء عدد من الدراسات السابقة و أدبيات الإطار النظري للبحث.
و اشتملت عينة البحث على (46) خبيرا من أساتذة الجامعات و الباحثين التربويين لاستطلاع آرائهم حول التدابير اللازمة لترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية بالتعليم قبل الجامعي في مصر، وقد أشارت أهم النتائج إلى عدد من التدابير أهمها:
1- التدابير الإدارية و تشمل: تطبيق نسبة الإنفاق على التعليم الواردة في الدستور، و إعادة هيكلة نظام الأجور و الحوافز للمعلمين، و تحسين لوائح الرعاية الاقتصادية و الاجتماعية للمعلمين، إضافة إلى تطوير سياسات للانتقال من التعليم قبل الجامعي للتعليم العالي، و إعادة النظر في لوائح الانضباط للطلاب و المعلمين، و تعزيز التوافق بين الكادر الخاص للمعلمين و قانون الخدمة المدنية.
2- التدابير التربوية و تشمل: تحسين جهوزية و جاذبية البيئة التعليمية للطلاب، و تطوير المناهج التعليمية وفق معايير جودة عالمية، و بناء برامج للموهوبين و المتفوقين تتلاءم مع قدراتهم إلى جانب توفير برامج علاجية للطلبة ذوي التحصيل الضعيف، و تطوير طرق التدريس للحد من أساليب الحفظ و التلقين.
و التركيز على اكتساب مهارات القرن الواحد و العشرين مع تقليل كثافة الفصول في بعض المناطق و المحافظات، و ضرورة إصلاح منظومة التقويم بالتعليم قبل الجامعي.
3- التدابير المجتمعية و تشمل: تفعيل دور الروابط العلمية و المهنية في تطوير التعليم، و تغيير ثقافة المجتمع حول ما يطلق عليه كليات القمة.
و تعزيز العدالة الاجتماعية بين صيغ التعليم المتعددة.
و إشراك القطاع الأهلي و الخاص في تعزيز إتاحة التعليم، و تطبيق نتائج البحوث المتعلقة بعلاج هذه الظاهرة، إضافة إلى التعاون مع المراكز البحثية وكليات التربية في علاج هذه الظاهرة.
4- و انتهى البحث باقتراح عدد من التدابير التنظيمية لترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية في مصر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد زينهم نوار وقطيط، عدنان محمد أحمد. 2020. ترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية بالتعليم قبل الجامعي في مصر : تدابير تنظيمية مقترحة. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 124، ج. 5، ص ص. 75-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283830
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد زينهم نوار وقطيط، عدنان محمد أحمد. ترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية بالتعليم قبل الجامعي في مصر : تدابير تنظيمية مقترحة. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 124، ج. 5 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 75-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283830
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد زينهم نوار وقطيط، عدنان محمد أحمد. ترشيد ظاهرة الدروس الخصوصية بالتعليم قبل الجامعي في مصر : تدابير تنظيمية مقترحة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 124، ج. 5، ص ص. 75-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283830
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1283830
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر