![](/images/graphics-bg.png)
A proposed inclusion-based program to develop EFL student teachers' performance and attitudes
المؤلفون المشاركون
Sayf al-Din, Ahmad Hasan
Basyuni, Samah Mahmud Muhammad
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 31، العدد 124، ج. 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 0-20، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التغيير التربوي
- التعليم الخاص
- الحاجات التعليمية
- المعلمون الطلاب
- المواقف
- الدورات التدريبية
- التعليم الشامل
- التأثير الإيجابي
الملخص EN
Teachers are responsible for meeting the needs of increasingly diverse learners.
Given their position as catalysts for educational change, teachers' positive attitudes towards inclusive education must be considered prerequisite to its success in Egyptian classrooms.
The purpose of this study was to determine the effect of completing a program in inclusive education on pre-service teachers' beliefs and knowledge to teach in inclusive classrooms.
The study used the one group pre-posttest design.
Thirty EFL pre-service teachers from faculty of Education, Menoufia University were chosen to participate in the study.
Instruments of the study included a pre-posttest, a pre-post observation scheme, a pre-post attitude scale and an inclusion-based program.
Results showed that using the suggested program significantly improved the student teachers' performance and attitudes.
The results of this study have implications both for teacher educators involved in preparing teachers for inclusive classrooms as well as researchers who are interested in using a new approach to evaluate impact of teacher training courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Basyuni, Samah Mahmud Muhammad& Sayf al-Din, Ahmad Hasan. 2020. A proposed inclusion-based program to develop EFL student teachers' performance and attitudes. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 31, no. 124، ج. 5, pp.0-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283844
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Basyuni, Samah Mahmud Muhammad& Sayf al-Din, Ahmad Hasan. A proposed inclusion-based program to develop EFL student teachers' performance and attitudes. Journal of the Education College at Benha University Vol. 31, no. 124, p. 5 (Oct. 2020), pp.0-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283844
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Basyuni, Samah Mahmud Muhammad& Sayf al-Din, Ahmad Hasan. A proposed inclusion-based program to develop EFL student teachers' performance and attitudes. Journal of the Education College at Benha University. 2020. Vol. 31, no. 124، ج. 5, pp.0-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283844
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1283844
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)