فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
المؤلف
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 123، ج. 4 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 170-214، 45ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يتميز العصر الحالي بأنه عصر عالمية التفكير و عالمية العلم و المعرفة، الأمر الذى يلقي على التربية بمؤسساتها المختلفة مسئولية جسيمة في تلبية حاجات المجتمع إلى تعلم فعال يهدف الى تنشئة متعلمين يتسمون بمرونة التفكير و الإنتقال من حالة السلبية و التلقي الى النشاط و الحيوية، مما يدعو إلى تطوير شامل لجميع عناصر منظومة التعليم و تحديثها و التوجه نحو تنمية القدرات العقلية للمتعلمين و إكسابهم مهارات متنوعة، مع ضرورة تزويد المعلم باستراتيجيات و نماذج و برامج التدريس الحديثة التي تجعل المتعلم نشطا و متفاعلا و تنمى لديه القدرة على الإبداع حيث أنه السبيل إلى إدارة المستقبل و توجيهه.
و يتطلب تنمية مهارات التفكير الإبداعي تهيئة بيئة تعليمية تسهم في إعداد متعلمين قادرين على التفكير و الإبداع، تقوم على وضع الطلاب في مواقف جديدة و مثيرة، و مواجهتهم بمشكلات غير تقليدية تتحدى تفكيرهم، و تتطلب أفكارا مبدعة، كما تدفعهم لاستنتاج نتائج فريدة، بالإضافة إلى تنمية قدراتهم على التفسير و النقد و التحليل و المقارنة و التقويم الحر لتوليد العديد من الأفكار التي تتسم بمرونتها و أصالتها و طلاقتها.
( الدريني، 1991، 61 )
كما أن فهم الأحداث التاريخية، و تفسيرها و تحليلها و إدراك العلاقات فيما بينها، و فهم جذورها في الماضي و تأثيرها على الحاضر، يعد من الأهداف الأساسية التي يجب الاهتمام بها و التمكن منها لدى معلمي و دارسي التاريخ،
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. 2020. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 123، ج. 4، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 123، ج. 4 (تموز 2020)، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 123، ج. 4، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1283916
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر