فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Author
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي
Source
Issue
Vol. 31, Issue 123، ج. 4 (31 Jul. 2020), pp.170-214, 45 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Topics
- Activity learning
- Capacity building
- Learning methods
- Creative thinking
- Intelligence
- Academic achievement
- Aptitudes
Abstract AR
يتميز العصر الحالي بأنه عصر عالمية التفكير و عالمية العلم و المعرفة، الأمر الذى يلقي على التربية بمؤسساتها المختلفة مسئولية جسيمة في تلبية حاجات المجتمع إلى تعلم فعال يهدف الى تنشئة متعلمين يتسمون بمرونة التفكير و الإنتقال من حالة السلبية و التلقي الى النشاط و الحيوية، مما يدعو إلى تطوير شامل لجميع عناصر منظومة التعليم و تحديثها و التوجه نحو تنمية القدرات العقلية للمتعلمين و إكسابهم مهارات متنوعة، مع ضرورة تزويد المعلم باستراتيجيات و نماذج و برامج التدريس الحديثة التي تجعل المتعلم نشطا و متفاعلا و تنمى لديه القدرة على الإبداع حيث أنه السبيل إلى إدارة المستقبل و توجيهه.
و يتطلب تنمية مهارات التفكير الإبداعي تهيئة بيئة تعليمية تسهم في إعداد متعلمين قادرين على التفكير و الإبداع، تقوم على وضع الطلاب في مواقف جديدة و مثيرة، و مواجهتهم بمشكلات غير تقليدية تتحدى تفكيرهم، و تتطلب أفكارا مبدعة، كما تدفعهم لاستنتاج نتائج فريدة، بالإضافة إلى تنمية قدراتهم على التفسير و النقد و التحليل و المقارنة و التقويم الحر لتوليد العديد من الأفكار التي تتسم بمرونتها و أصالتها و طلاقتها.
( الدريني، 1991، 61 )
كما أن فهم الأحداث التاريخية، و تفسيرها و تحليلها و إدراك العلاقات فيما بينها، و فهم جذورها في الماضي و تأثيرها على الحاضر، يعد من الأهداف الأساسية التي يجب الاهتمام بها و التمكن منها لدى معلمي و دارسي التاريخ،
American Psychological Association (APA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. 2020. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 123، ج. 4، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
Modern Language Association (MLA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 123، ج. 4 (تموز 2020)، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
American Medical Association (AMA)
عبد العزيز، أروى السعيد الجندي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي و تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 123، ج. 4، ص ص. 170-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283916
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1283916