برنامج قائم على التعلم الإفتراضى في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 78، العدد 2، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 245-380، 136ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
136
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالى إلى تصميم برنامج قائم على التعلم الإفتراضى في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التأملى و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد اختبارا للتفكير التأملى، و طبق على عينة من طلاب الصف الثانى الثانوى بمدرسة عيسوى فايد الثانوية المشتركة بإدارة بسيون التعليمية تطبيقا قبليا و بعديا من تدريس وحدة "مصر و الدول المستقلة" المعاد صياغتها وفق البرنامج الإفتراضى، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 05) بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي لصالح التطبيق البعدى، وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات و منها الإستفادة من البرامج الإفتراضية وتوظيفها في العملية التعليمية و توعية المؤسسات و المنظمات التعليمية بأهميتها في مختلف مراحل التعليم و المقررات الدراسية، ضرورة تحسين أساليب تدريس التاريخ بالبعد عن الأساليب التقليدية، و التركيز على الأنشطة والمواقف و الأحداث التى تنمى مهارات التفكير التأملى لدى الطلاب، و كذلك بعض المقترحات و منها برنامج مقترح لتدريب معلمى التاريخ على استخدام البيئات الإفتراضية في تدريس التاريخ، تقويم مناهج التاريخ في ضوء مهارات التفكير التأملى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السقا، دينا سعيد سيد أحمد. 2020. برنامج قائم على التعلم الإفتراضى في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. مجلة كلية التربية،مج. 78، ع. 2، ج. 1، ص ص. 245-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السقا، دينا سعيد سيد أحمد. برنامج قائم على التعلم الإفتراضى في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. مجلة كلية التربية مج. 78، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2020)، ص ص. 245-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السقا، دينا سعيد سيد أحمد. برنامج قائم على التعلم الإفتراضى في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 78، ع. 2، ج. 1، ص ص. 245-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1284154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر