Positive evidence and negative evidence in second language classroom
العناوين الأخرى
الدليل الإيجابي و الدليل السلبي في تعلم اللغة الثانية (اللغة الإنجليزية) داخل الفصل الدراسي
المؤلف
المصدر
Sebha University Journal of Human Sciences
العدد
المجلد 19، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-5، 5ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
5
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Second language theories of language learning have to acknowledge the role that input plays a fundamental role in the process of second language learning (SLL) and the benefit of the interaction between participants in the classroom.
as it was known, there are two major types of input: positive evidence (or primary linguistics data) and negative evidence and both are available in second language acquisition.
positive evidence is a kind input that learners receive concerning the target language itself in a natural linguistic environment.
it can be provided as authentic input, like what occurs in naturalistic conventions, or as modified input, like what occurs in foreigner talk discourse or teacher talk.
to this end, the current paper aims to review and discuss the literature of whether or not each of these input is usable in second language acquisition.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bakuri, Huda al-Alam. 2020. Positive evidence and negative evidence in second language classroom. Sebha University Journal of Human Sciences،Vol. 19, no. 2, pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284622
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bakuri, Huda al-Alam. Positive evidence and negative evidence in second language classroom. Sebha University Journal of Human Sciences Vol. 19, no. 2 (2020), pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284622
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bakuri, Huda al-Alam. Positive evidence and negative evidence in second language classroom. Sebha University Journal of Human Sciences. 2020. Vol. 19, no. 2, pp.1-5.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284622
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-1284622
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر