![](/images/graphics-bg.png)
Classroom management problems and coping strategies of misurata libyan secondary school EFL teachers
العناوين الأخرى
مشاكل إدارة الفصول الدراسية و استراتيجيات التكيف لمعلمي مرحلة التعليم الثانوي بمدينة مصراتة الليبية
المؤلفون المشاركون
Abu Habil, Sumayyah Muhammad
Abu Lifa, Layla Miftah
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 15 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 8-32، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Classroom management (CM) is one of the most pressing problems faced by Libyan secondary school teachers in misurata city.
this study used mixed research design (quantitative and qualitative) to find out the classroom management problems and coping strategies.
the participants of the study were10 female Libyan teachers from asma secondary school in misurata.
all of them were chosen randomly and they were asked to fill in the questionnaire.
also, two main teachers were observed in their class time.
the analyses of data obtained from the questionnaire and observation indicated that there are two kinds of classroom problems faced by English foreign language teachers (EFLT) mainly students' misbehavior in the class and academic problems of teaching large class sizes with mixed abilities, and seating arrangement.
the findings showed that 100% of teachers were in agreement that the behavior problems can disrupt teaching and learning processes.
on the other hand, all of teachers agree that large class size affects the quality of their teaching and impacts on monitoring / evaluation of lessons.
various coping strategies were also elicited to deal with each problem mentioned.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Abu Lifa, Layla Miftah. 2020. Classroom management problems and coping strategies of misurata libyan secondary school EFL teachers. Faculty of Arts Journal،Vol. 2020, no. 15, pp.8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284835
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Abu Lifa, Layla Miftah. Classroom management problems and coping strategies of misurata libyan secondary school EFL teachers. Faculty of Arts Journal No. 15 (Jun. 2020), pp.8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284835
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Abu Lifa, Layla Miftah. Classroom management problems and coping strategies of misurata libyan secondary school EFL teachers. Faculty of Arts Journal. 2020. Vol. 2020, no. 15, pp.8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284835
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-1284835
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)