إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية

المؤلف

مصرني، أمين

المصدر

المرتقى

العدد

المجلد 2، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 65-85، 21ص.

الناشر

المدرسة العليا للأساتذة-مستغانم

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

الحديث عن مادة الرسم عامة، و عن الرسم في المراحل الأولى من التعليم، هو حديث عن التفكير خلال الصورة، إذ تستحيل المسألة مسألة استنطاق لمكامن النفس و بثها في لوحة فنية، و لذلك تركز المنظومات التعليمية الكبرى على هذه المادة باعتبارها وسيلة لاستكناه النفس، و لإصلاح الذات خلال ما تتقوم به من عشق للألوان، و هذا الذي يجعل هذه المادة و رديفتيها الموسيقى و التربية البدنية مهمة، لكونها مجالا تنفذ إليه ذات المتعلم، باحثة عن كل عناصر الاستمتاع و الارتياح، و التعبير، هذا الأخير الذي يمكن من قراءة الدواخل، و محاولة تقويمها، وفق خبراء التنشئة النفسية، و السؤال الذي نطرحه هنا، هو ما الأهمية التي تحوزها هذه المادة في المدرسة الجزائرية؟ ، و ما إشكالات تعليمها؟

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مصرني، أمين. 2019. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى،مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى مج. 2، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1286737