إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 65-85، 21ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-مستغانم
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الحديث عن مادة الرسم عامة، و عن الرسم في المراحل الأولى من التعليم، هو حديث عن التفكير خلال الصورة، إذ تستحيل المسألة مسألة استنطاق لمكامن النفس و بثها في لوحة فنية، و لذلك تركز المنظومات التعليمية الكبرى على هذه المادة باعتبارها وسيلة لاستكناه النفس، و لإصلاح الذات خلال ما تتقوم به من عشق للألوان، و هذا الذي يجعل هذه المادة و رديفتيها الموسيقى و التربية البدنية مهمة، لكونها مجالا تنفذ إليه ذات المتعلم، باحثة عن كل عناصر الاستمتاع و الارتياح، و التعبير، هذا الأخير الذي يمكن من قراءة الدواخل، و محاولة تقويمها، وفق خبراء التنشئة النفسية، و السؤال الذي نطرحه هنا، هو ما الأهمية التي تحوزها هذه المادة في المدرسة الجزائرية؟ ، و ما إشكالات تعليمها؟
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصرني، أمين. 2019. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى،مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى مج. 2، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1286737
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر