إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.65-85, 21 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Mostaganem
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الحديث عن مادة الرسم عامة، و عن الرسم في المراحل الأولى من التعليم، هو حديث عن التفكير خلال الصورة، إذ تستحيل المسألة مسألة استنطاق لمكامن النفس و بثها في لوحة فنية، و لذلك تركز المنظومات التعليمية الكبرى على هذه المادة باعتبارها وسيلة لاستكناه النفس، و لإصلاح الذات خلال ما تتقوم به من عشق للألوان، و هذا الذي يجعل هذه المادة و رديفتيها الموسيقى و التربية البدنية مهمة، لكونها مجالا تنفذ إليه ذات المتعلم، باحثة عن كل عناصر الاستمتاع و الارتياح، و التعبير، هذا الأخير الذي يمكن من قراءة الدواخل، و محاولة تقويمها، وفق خبراء التنشئة النفسية، و السؤال الذي نطرحه هنا، هو ما الأهمية التي تحوزها هذه المادة في المدرسة الجزائرية؟ ، و ما إشكالات تعليمها؟
American Psychological Association (APA)
مصرني، أمين. 2019. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى،مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
Modern Language Association (MLA)
مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى مج. 2، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
American Medical Association (AMA)
مصرني، أمين. إشكالية تدريس مادة الرسم في المرحلة الابتدائية. المرتقى. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 65-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286737
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286737