The effect of using PQ4R instructional strategy on enhancing Jordanian tenth graders’ reading fluency
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجية PQ4R التعليمية على الطلاقة اللغوية لطلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية الأردنية
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 3 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 851-864، 14ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
-The study explored the effect of PQ4R instructional strategy on reading fluency.
The sample consisted of (107) students from four tenth-grade classroom sections in four schools in North West Badia Directorate of Education.
The sample distributed into two groups: Experimental group consisted of two sections (one male and one of female), and control group consisted of two tenth grade sections (one male and one female).
The study used a quasi-experimental design, by using PQ4R instructional strategy to teach the experimental group and the conventional methods to teach the control group.
The instrument was a pre-post reading fluency test developed by the researcher based on reviewing previous literature.
The results revealed statistically significant differences in the mean scores of the experimental group and the control group in favor of the experimental group.
It found statistically significant differences in the mean scores of the students' in the two sub-skills of reading fluency due to gender, in favour of females, and no statistically significant differences in the interaction between groups and gender.
The results showed significant improvements of the experimental group in the two sub-skills of reading fluency (speed, accuracy), which could be attributed to employing PQ4R instructional strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jabbur, Muhammad Ahmad. 2021. The effect of using PQ4R instructional strategy on enhancing Jordanian tenth graders’ reading fluency. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 3, pp.851-864.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jabbur, Muhammad Ahmad. The effect of using PQ4R instructional strategy on enhancing Jordanian tenth graders’ reading fluency. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 3 (May. 2021), pp.851-864.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jabbur, Muhammad Ahmad. The effect of using PQ4R instructional strategy on enhancing Jordanian tenth graders’ reading fluency. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 3, pp.851-864.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289020
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1289020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر