![](/images/graphics-bg.png)
أثر توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The impact of using reciprocal teaching strategy in developing reading comprehension skills among the fourth grade female students in Gaza
المؤلفون المشاركون
الرنتيسي، محمود محمد درويش
السوافيري، روان هشام
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 3 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 113-145، 33ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at effect of employing a reciprocal teaching strategy on developing reading comprehension skills for fourth-grade female students, the study adopted the experimental approach, The study sample consisted of (64) students from the fourth primary class students in Zainab Al Rayes primary School.
The study equipment a test of reading comprehension skills, a list of reading comprehension skills and Teacher guide, The results of the study found that there were statistically significant differences at the level of significance (0.01 = α) between the average female students degrees in the experimental and control groups in favor of the experimental group in the reading comprehension skills test.
and the significant impact of the reciprocal teaching strategy on developing reading comprehension skills.
and the study recommended the necessity of using the reciprocal teaching strategy in education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش والسوافيري، روان هشام. 2021. أثر توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 113-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289035
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش والسوافيري، روان هشام. أثر توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 3 (أيار 2021)، ص ص. 113-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289035
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش والسوافيري، روان هشام. أثر توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 3، ص ص. 113-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289035
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 139-145
رقم السجل
BIM-1289035
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)