The effect of Kahoot on developing EFL Saudi students' vocabulary acquisition, reading comprehension, and their attitudes towards such a strategy
العناوين الأخرى
أثر برنامج كاهوت في تطوير اكتساب المفردات و القراءة الاستيعابية لدى الطلبة السعوديين و اتجاهاتهم نحوه
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 604-619، 16ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
-The study investigated the effect of kahoot on developing EFL Saudi students’ vocabulary acquisition, reading comprehension, and their attitudes towards it.
To achieve this aim, the researcher adopted the experimental approach and employed a sample consisting of seventy seven male EFL Saudi students at Imam Mohammed Ibn Saud Islamic University at Deanship of Preparatory Programs.
The researcher purposefully chose two scientific stream classes assigned one class consisting of (38) students as an experimental group and the other consisting of (39) students as a control group.
The traditional method was used in teaching the control group, while kahoot was used with the experimental one in the second term of the academic year (2018-2019).
In the current study, three instruments were used: a vocabulary test, a reading comprehension test, and a questionnaire.
The findings of the study showed that there are statistically significant differences at (= 0.05) between the means of both groups on the students' post vocabulary acquisition and reading comprehension tests, in favor of the experimental group.
This could be attributed to using kahoot.
This indicated that using kahoot as an instructional strategy had a positive effect on developing student’s vocabulary acquisition and reading comprehension
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Sharah, Malik Husayn Ali. 2021. The effect of Kahoot on developing EFL Saudi students' vocabulary acquisition, reading comprehension, and their attitudes towards such a strategy. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 1, pp.604-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289157
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Sharah, Malik Husayn Ali. The effect of Kahoot on developing EFL Saudi students' vocabulary acquisition, reading comprehension, and their attitudes towards such a strategy. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 1 (Jan. 2021), pp.604-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289157
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Sharah, Malik Husayn Ali. The effect of Kahoot on developing EFL Saudi students' vocabulary acquisition, reading comprehension, and their attitudes towards such a strategy. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 1, pp.604-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289157
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 616-619
رقم السجل
BIM-1289157
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر