![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 مارس/آذار 2015)، ص ص. 311-328، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2015-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. 2015. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 22، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 22، ع. 1، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326-328
رقم السجل
BIM-1290232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)