فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 مارس/آذار 2015)، ص ص. 311-328، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2015-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. 2015. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 22، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال إستراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H. L .k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 22، ع. 1، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326-328
رقم السجل
BIM-1290232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
