تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية

العناوين الأخرى

The impact of academic self-handicapping and goals orientation on the academic achievement of university students. (using causal modeling)‎

المؤلف

الحارثي، صبحي بن سعيد عويض

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 2020، العدد 25 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 473-532، 60ص.

الناشر

جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2020-11-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

60

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. 2020. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 25، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية ع. 25 (2020)، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 25، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-1290850