تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية
Other Title(s)
The impact of academic self-handicapping and goals orientation on the academic achievement of university students. (using causal modeling)
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 25 (30 Nov. 2020), pp.473-532, 60 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
60
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. 2020. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 25، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية ع. 25 (2020)، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850
American Medical Association (AMA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. تأثير إعاقة الذات الأكاديمية و توجهات الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلبة الجامعة باستخدام النمذجة السببية. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 25، ص ص. 473-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290850
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1290850
