![](/images/graphics-bg.png)
التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان
علي، رقية محمود أحمد
يوسف، السعدي الغول السعدي
أحمد سيد محمد
المصدر
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 377-391، 15ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية بالغردقة
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد نظرية التعلم المستند إلى الدماغ إحدى نظريات التعلم التي ظهرت في أواخر القرن العشرين.
و تؤكد هذه النظرية أن كل فرد قادر على التعلم، إذا ما توافرت بيئة التعلم النشطة الحافزة للتعلم التي يتوافر فيها الدافعية و النشاط الحركي؛ أي البيئة الخالية من التهديد والتوتر و التي تتيح للتلميذ الاستغراق في الخبرة التربوية، مع ضرورة التركيز على استخدام إستراتيجيات الجذب الانفعالي (أريك جينسن، 2001، 50-51).
، (حمدان محمد إسماعيل، 2010، 10).
و تعد نظرية التعلم المستند للدماغ من النظريات الحديثة المنبثقة من علم الأعصاب المعرفي، و التي تهتم بالتعلم وفقا للطريقة التي فطر عليها الدماغ لكي يتعلم بشكل طبيعي.
Jensen، 2005، PP 144-150))ويشير (ناصر بن على الجهوري، 2009) إلى أهمية تفعيل العمليات العقلية في جانبي الدماغ معا و عدم تفعيل جانب واحد من الدماغ على حساب الجانب الآخر، وذلك من خلال بناء المناهج التعليمية التي تفعل دماغ المتعلم بشكل كلي و متوازن، و التنويع في إستراتيجيات التدريس التي تتناغم مع مبادئ التعلم الدماغي، و تشدد على أهمية التنويع في الأسئلة التي تقدم للمتعلمين، بحيث توازن هذه الأسئلة بين العمليات العقلية التي تفعل الجانب الأيمن و العمليات العقلية التي تفعل الجانب الأيسر للدماغ بشكل منفصل و العمليات العقلية التي تفعل الجانبين معا.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان وأحمد سيد محمد ويوسف، السعدي الغول السعدي وعلي، رقية محمود أحمد. 2020. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد سيد محمد....[و آخرون]. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 3، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان وأحمد سيد محمد ويوسف، السعدي الغول السعدي وعلي، رقية محمود أحمد. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1295934
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)