![](/images/graphics-bg.png)
التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية
Joint Authors
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان
علي، رقية محمود أحمد
يوسف، السعدي الغول السعدي
أحمد سيد محمد
Source
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.377-391, 15 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education in Hurgha|
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد نظرية التعلم المستند إلى الدماغ إحدى نظريات التعلم التي ظهرت في أواخر القرن العشرين.
و تؤكد هذه النظرية أن كل فرد قادر على التعلم، إذا ما توافرت بيئة التعلم النشطة الحافزة للتعلم التي يتوافر فيها الدافعية و النشاط الحركي؛ أي البيئة الخالية من التهديد والتوتر و التي تتيح للتلميذ الاستغراق في الخبرة التربوية، مع ضرورة التركيز على استخدام إستراتيجيات الجذب الانفعالي (أريك جينسن، 2001، 50-51).
، (حمدان محمد إسماعيل، 2010، 10).
و تعد نظرية التعلم المستند للدماغ من النظريات الحديثة المنبثقة من علم الأعصاب المعرفي، و التي تهتم بالتعلم وفقا للطريقة التي فطر عليها الدماغ لكي يتعلم بشكل طبيعي.
Jensen، 2005، PP 144-150))ويشير (ناصر بن على الجهوري، 2009) إلى أهمية تفعيل العمليات العقلية في جانبي الدماغ معا و عدم تفعيل جانب واحد من الدماغ على حساب الجانب الآخر، وذلك من خلال بناء المناهج التعليمية التي تفعل دماغ المتعلم بشكل كلي و متوازن، و التنويع في إستراتيجيات التدريس التي تتناغم مع مبادئ التعلم الدماغي، و تشدد على أهمية التنويع في الأسئلة التي تقدم للمتعلمين، بحيث توازن هذه الأسئلة بين العمليات العقلية التي تفعل الجانب الأيمن و العمليات العقلية التي تفعل الجانب الأيسر للدماغ بشكل منفصل و العمليات العقلية التي تفعل الجانبين معا.
American Psychological Association (APA)
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان وأحمد سيد محمد ويوسف، السعدي الغول السعدي وعلي، رقية محمود أحمد. 2020. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
Modern Language Association (MLA)
أحمد سيد محمد....[و آخرون]. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 3، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
American Medical Association (AMA)
المطيري، ماجد ضيف الله رشدان وأحمد سيد محمد ويوسف، السعدي الغول السعدي وعلي، رقية محمود أحمد. التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 377-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295934
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1295934