![](/images/graphics-bg.png)
تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Teacher’s perceptions and procedures in constructing didactic situations and instill values at a primary school level
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 631-647، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الى الكشف عن تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية و غرس القيم في المرحلة الابتدائية، باستخدام المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (40) أستاذ و استاذة من المدارس الابتدائية بولاية غليزان، و لجمع البيانات استخدمت في الدراسة الملاحظة و المقابلة و بعد تحليل البيانات كانت النتائج كالاتي : • يمتلك المعلمون المعارف و المفاهيم المرتبطة بالمقاربة بالكفاءات.
• عدم بناء و انتقاء المعلمين لوضعيات مناسبة في الغالب، أو لا تتوفر على أحد خصائصها.
• توظيف المركبة القيمية في المقطع التعلمي يقتصر في أنشطة (القراءة، التربية الاسلامية و المدنية)، في حين ينعدم توظيفها في باقي الأنشطة.
و أوصت الدراسة بـ : تكثيف التكوين الميداني لأساتذة المدارس العليا، و التطبيقات في التكوين التحضيري
الملخص EN
The study aims to uncover the perceptions and procedures used by teachers in constructing didactic situations and instill values at a primary school level, by using descriptive method.
the study sample consisted of (40) male and female teachers from primary schools from the wilaya of Relizane, and to collect data observation and interviews were used in it, after analyzing the data the results were as follows: • Teachers possess the knowledge and perceptions related to competency approach • Teachers often don't create and select suitable didactic situations or don't include it's properties • Using the value component in the educational sector is limited to certain activities (reading, Islamic and civic studies), while not used in the rest of the activities.
The study recommends: Intensifying the field training for teachers in higher schools, and the applications in preparatory training.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. 2021. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية مج. 9، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية. 2021. مج. 9، ع. 3، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 646-647
رقم السجل
BIM-1297184
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)