![](/images/graphics-bg.png)
تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Teacher’s perceptions and procedures in constructing didactic situations and instill values at a primary school level
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.631-647, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى الكشف عن تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية و غرس القيم في المرحلة الابتدائية، باستخدام المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (40) أستاذ و استاذة من المدارس الابتدائية بولاية غليزان، و لجمع البيانات استخدمت في الدراسة الملاحظة و المقابلة و بعد تحليل البيانات كانت النتائج كالاتي : • يمتلك المعلمون المعارف و المفاهيم المرتبطة بالمقاربة بالكفاءات.
• عدم بناء و انتقاء المعلمين لوضعيات مناسبة في الغالب، أو لا تتوفر على أحد خصائصها.
• توظيف المركبة القيمية في المقطع التعلمي يقتصر في أنشطة (القراءة، التربية الاسلامية و المدنية)، في حين ينعدم توظيفها في باقي الأنشطة.
و أوصت الدراسة بـ : تكثيف التكوين الميداني لأساتذة المدارس العليا، و التطبيقات في التكوين التحضيري
Abstract EN
The study aims to uncover the perceptions and procedures used by teachers in constructing didactic situations and instill values at a primary school level, by using descriptive method.
the study sample consisted of (40) male and female teachers from primary schools from the wilaya of Relizane, and to collect data observation and interviews were used in it, after analyzing the data the results were as follows: • Teachers possess the knowledge and perceptions related to competency approach • Teachers often don't create and select suitable didactic situations or don't include it's properties • Using the value component in the educational sector is limited to certain activities (reading, Islamic and civic studies), while not used in the rest of the activities.
The study recommends: Intensifying the field training for teachers in higher schools, and the applications in preparatory training.
American Psychological Association (APA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. 2021. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
Modern Language Association (MLA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية مج. 9، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
American Medical Association (AMA)
ابن الحاج جلول، عبد القادر. تصورات و إجراءات المعلم في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية لغرس القيم في المرحلة الابتدائية. آفاق فكرية. 2021. مج. 9، ع. 3، ص ص. 631-647.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297184
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 646-647
Record ID
BIM-1297184