![](/images/graphics-bg.png)
الخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 و علاقتها بالاغتراب النفسى لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قطاع غزة
العناوين الأخرى
Traumatic experiences resulting from the war trauma 2014 and its relationship to psychological alienation among students of secondary schools in the Gaza Strips
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 134-166، 33ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تعرض طلبة المرحلة الثانوية للخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 و مستوى الاغتراب النفسي لديهم بمدارس قطاع غزة، كما هدفت الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين الخبرات الصادمة و الاغتراب النفسي و بعض المتغيرات الديمغرافية، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من (98214) طالبا و طالبة و تكونت عينة الدراسة من (383) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية بغزة و استخدم الباحث مقياس الخبرات الصادمة و مقياس الاغتراب النفسي للمراهقين، وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: - بلغ مستوى تعرض طلبة المرحلة الثانوية بمدارس قطاع غزة للخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 نسبة (80%) و هذه النسبة تعتبر مرتفعة.
- بلغ مستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدارس قطاع غزة (76%) و هذا المستوى يعد مستوى مرتفع.
- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الخبرات الصادمة من جهة و بين الاغتراب النفسي و أبعاده من جهة أخرى وأن هذه العلاقة كانت طردية حيث كان معامل الارتباط بينهما موجبا.
- لا توجد فروق في متوسط درجات طلبة المرحلة الثانوية في الخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 تعزى للجنس.
- توجد فروق في متوسط درجات طلبة المرحلة الثانوية في الاغتراب النفسي تعزى للجنس لصالح الذكور.
و من خلال النتائج قام الباحث توصيات و اقتراحات من بينها: ضرورة تخطيط و تنفيذ برامج إرشادية نفسية للطلبةالذين تعرضوا للخبرات الصادمة خلال الحرب من أجل التخفيف من حدتها و كذلك تنفيذ برامج الإرشاد الجماعي للتخفيف من مشكلة الاغتراب النفسي، و تكثيف الأنشطة اللامنهجية في المدارس و عقد لقاءات تثقيفية لأولياء أمور الطلبة من أجل توعيتهم حول كيفية التعامل مع الأبناء أثناء الأزمات و الحروب، و كذلك تفعيل دور المرشدين في المدارس للتعامل مع الحالات الصعبة
الملخص EN
-The study aims at identifying levels of traumatic experiences and psychological alienation resulted from war 2014 and exposed by secondary school students in Gaza schools and at uncovering the relationship among traumatic experiences, psychological alienation, and some demographic variables.
It uses the descriptive-analytical methodology, its population consists of (98214) female and male students while its sample consists of (383) female and male secondary school students in Gaza Strip.
It uses scales of traumatic experiences and psychological alienation of teenagers.
Hence, the study concluded the following: -Level of traumatic experiences exposed by secondary school students in Gaza Strip schools and resulted from war 2014 reached (80%) while level of psychological alienation reached (76%).
-There is a statistically significant relationship between traumatic experiences on one hand and psychological alienation and its dimensions on the other hand.
This relationship is positive, as their correlation coefficient was positive.
.
There are no gender-attributed differences regarding average scores of secondary school students exposed to traumatic experiences-There are gender-attributed differences in favor of males regarding average scores of secondary school students exposed to psychological alienation.
: Based on the above results, the researcher reached some recommendations, including.
Implementing psychological guidance programs for students exposed to traumatic experiences to alleviate their severity-.
Implementing collective guidance programs to alleviate psychological alienation-.
Intensifying extracurricular activities inside schools-.
Holding educational meetings for parents of students to educate them about how to deal with their sons at times of crises and wars-.
Activating school counselors' role to deal with difficult cases -
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النعامى، سامي وزعموشي، رضوان. 2021. الخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 و علاقتها بالاغتراب النفسى لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قطاع غزة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 134-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297501
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النعامى، سامي وزعموشي، رضوان. الخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 و علاقتها بالاغتراب النفسى لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قطاع غزة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 6، ع. 2 (2021)، ص ص. 134-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297501
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النعامى، سامي وزعموشي، رضوان. الخبرات الصادمة الناجمة عن حرب 2014 و علاقتها بالاغتراب النفسى لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قطاع غزة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 134-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297501
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-166
رقم السجل
BIM-1297501
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)