Le conte en classe de FLE : quelle didactique ?

العناوين الأخرى

The FLE class tale : what a didactic ?

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Teaching / learning a foreign language inevitably leads to questioning the culture it conveys, and the dialogue between both, source and target cultures.

However, the exploitation of the cultural potential of storytelling in FLE classes cannot be observed in the Algerian school setting.

In the context of this article, we will seek to see how the teaching / apprenticeship of storytelling develops interculturality among young college students through the imagination, particularly in the second year of the middle school.

We have worked to prepare the learners for an intercultural encounter through four stories from different countries (France, Germany, Mongolia and Italy)

الملخص FRE

Enseigner/apprendre une langue étrangère amène inévitablement à s'interroger sur la culture qu'elle véhicule, et sur le dialogue qu'entretiennent les deux cultures source et cible.

Néanmoins, l'exploitation du potentiel culturel du conte en classe de FLE n'est pas observable en contexte scolaire algérien.

Dans le cadre de cet article, nous chercherons à voir comment l'enseignement/apprentissage du conte développe l'interculturel chez les jeunes collégiens à travers l'imaginaire plus particulièrement à la deuxième année du Moyen.

Nous nous sommes appliquées à préparer les apprenants à une rencontre interculturelle par le biais de quatre contes venant de pays différents (La France, l'Allemagne, la Mongolie et l'Italie).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bu Madyan, Suad& Oudjedi Damerdji, Aouicha. 2021. Le conte en classe de FLE : quelle didactique ?. Contemporary Studies،Vol. 5, no. 2, pp.690-699.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298055

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bu Madyan, Suad& Oudjedi Damerdji, Aouicha. Le conte en classe de FLE : quelle didactique ?. Contemporary Studies Vol. 5, no. 2 (2021), pp.690-699.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298055

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bu Madyan, Suad& Oudjedi Damerdji, Aouicha. Le conte en classe de FLE : quelle didactique ?. Contemporary Studies. 2021. Vol. 5, no. 2, pp.690-699.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298055

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 698-699

رقم السجل

BIM-1298055

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر