فاعلية الدمج الأكاديمي على المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة : المعاقون عقليا
العناوين الأخرى
The effectiveness of the academic integration of the mentally handicapped on their social skills
المؤلفون المشاركون
بن سطا، علي محمد أمين
مكي، أحمد
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 267-286، 20ص.
الناشر
جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم مخبر حوار الحضارات و التنوع الثقافي و فلسفة السلم
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية الدمج الأكاديمي للمعاقين عقليا على مهاراتهم الاجتماعية، و الكشف عما إذا كانت هناك فروق في متغيرات الدراسة الدراسة بين التلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط المدمجين في فصول خاصة في المدارس العادية و الغير مدمجين المسجلين في المراكز النفسية البيداغوجية، و لتحقيق ذلك تم اختيار عينة مقدارها 48 تلميذا و تلميذة منهم 24 تلميذا غير مدمج و 24 تلميذ مدمج في الفصول الخاصة في المدارس العادية.
توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعة التلاميذ المدمجين وغير المدمجين في بعد المهارات الشخصية و بعد التعاون، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد التفاعل الاجتماعي وفي المقياس ككل
الملخص EN
The current study aimed to recognizing the effectiveness of the academic integration of the mentally handicapped on their social skills, and to discover whether there were differences in the study variables between students with mild mental retardation in integrated and non integrated educational settings, To achieve this, a sample of 48 male and female students was chosen, including 24 non integrated and 24 integrated students.
The study revealed that there were no statistically significant differences between the groups of students integrated and non integrated in the dimensions of personal skills and the cooperat skills of scale, and also that there were statistically significant differences in the dimension of social interaction and in the scale as a whole.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بن سطا، علي محمد أمين ومكي، أحمد. 2021. فاعلية الدمج الأكاديمي على المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة : المعاقون عقليا. مجلة الحوار الثقافي،مج. 10، ع. 2، ص ص. 267-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298723
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بن سطا، علي محمد أمين ومكي، أحمد. فاعلية الدمج الأكاديمي على المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة : المعاقون عقليا. مجلة الحوار الثقافي مج. 10، ع. 2 (2021)، ص ص. 267-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298723
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بن سطا، علي محمد أمين ومكي، أحمد. فاعلية الدمج الأكاديمي على المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة : المعاقون عقليا. مجلة الحوار الثقافي. 2021. مج. 10، ع. 2، ص ص. 267-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298723
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 284-286
رقم السجل
BIM-1298723
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر