تطور مناهج اللغة العربية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

The development of the Arabic language curricula in public education in the Kingdom of Saudi Arabia

المؤلفون المشاركون

الحازمي، أماني بنت سليمان
العويضي، وفاء حافظ عشيش

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 5، العدد 20 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 124-135، 12ص.

الناشر

المركز القومي للبحوث

تاريخ النشر

2021-05-31

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الملخص EN

The study aimed to identify the developments that took place in the Arabic language curricula in public education in the Kingdom of Saudi Arabia, which are the development of curriculum objectives, evaluation of Arabic language curricula, methods and techniques of education, strategies for teaching education and teacher preparation in general education.

I took the historical approach as a research method, and I used the documents to discover the development of the Arabic language curricula.

I explained the stages of development.

They were presented in the form of simplified and clear tables, and I made some recommendations and proposals in the current study.

Finally, I came to identify the developments that took place in the Arabic language curriculum in public education in the Kingdom of Saudi Arabia.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحازمي، أماني بنت سليمان والعويضي، وفاء حافظ عشيش. 2021. تطور مناهج اللغة العربية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 124-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303041

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحازمي، أماني بنت سليمان والعويضي، وفاء حافظ عشيش. تطور مناهج اللغة العربية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (أيار 2021)، ص ص. 124-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303041

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحازمي، أماني بنت سليمان والعويضي، وفاء حافظ عشيش. تطور مناهج اللغة العربية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 124-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303041

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 134-135

رقم السجل

BIM-1303041