وجهة نظر معلمات رياض الأطفال : حول تعليم اللغة العربية لأطفال الروضة بالكويت

الملخص AR

مرحلة الطفولة من أهم مراحل الحياة تأثيرا على نفسية الطفل حيث تتكون شخصيته التي تؤثر تأثيرا كبيرا في مراحل حياته المستقبلية أما إيجابا أو سلبا و الروضة بما يتوافر فيها من مقومات تربوية تتمثل في المبني الملائائص و حاجات الأطفال و المعلمة المؤهلة تربويا و علميا ولديها ميل و حب للأطفال ودراية و خبرة بكيفية التعامل معهم و المنهج المناسب لهذه المرحلة بما يحتويه من مفاهيم و حقائق و خبرات و أنشطة ملائمة لحاجات الأطفال و ميولهم و المحققة لرغباتهم و المراعية لاستعداداتهم و المرتبطة ببيئتهم وفقا لفلسفة المجتمع و مبادئه وقيمة وعاداته و ثقافته.

و تسعى رياض الأطفال لتحقيق الأهداف التربوية الشاملة بتهيئة بيئة غنية بالأنشطة والوسائل الموزعة في أركان تعليمية وهي تستهدف تثبيت المفاهيم لدي الأطفال و تنمية حواسهم و قدراتهم عن طريق اللعب الحر و المحبب للأطفال و لأهمية اللغة العربية في إكساب أطفال الروضة في اكتساب مهارات اللغة من قراءة و كتابة جاءت هذه الدراسة لتتناول وجهة نظر معلمات رياض الأطفال حول تعليم اللغة العربية لأطفال الروضة بالكويت.