المناخ المدرسي و علاقته بالتنمر لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بجدة
العناوين الأخرى
School climate and its relationship to bullying among a sample of middle school students in Jeddah
المؤلفون المشاركون
السبيعي، منيرة نائف
الغامدي، نوال غرم الله
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 9 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 117-140، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the relationship between the school climate and bullying among middle school students in Jeddah, in addition to identifying the differences in bullying among female students according to the changing grade (the first intermediate grade- the second- the third), and the social status of parents (linked- separate- the death of one or both).
besides, the study aimed to identify the type of school climate and bullying behavior the most common among them.
as a result, the sample of the study consisted of (201) students, and the researcher followed the descriptive correlation method, and the two study scales of the school climate and bullying (2020) were used by the researcher, and it was confirmed that the tool is characterized by honesty, consistency and its suitability for the sample.
the results of the study concluded that there is a statistically significant correlation between the school climate and bullying.
also the existence of statistically significant differences in bullying due to the change of the school grade, and the absence of differences attributable to the change of the social status of parents.
in addition, the study concluded that the most common school climate is the one that combines the characteristics of open and closed school climate.
as for bullying, it is concluded that social bullying is the most common among female students, followed by physical bullying and verbal bullying, and finally bullying against the property.
as a result of the findings of the study, the researcher reached a number of recommendations addressed to educational institutions to make the school environment suitable for acquiring and learning desired values and behaviors, and to reduce behavioral problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السبيعي، منيرة نائف والغامدي، نوال غرم الله. 2021. المناخ المدرسي و علاقته بالتنمر لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 9، ص ص. 117-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307803
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السبيعي، منيرة نائف والغامدي، نوال غرم الله. المناخ المدرسي و علاقته بالتنمر لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 9 (آذار 2021)، ص ص. 117-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307803
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السبيعي، منيرة نائف والغامدي، نوال غرم الله. المناخ المدرسي و علاقته بالتنمر لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 9، ص ص. 117-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307803
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-140.
رقم السجل
BIM-1307803
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر