![](/images/graphics-bg.png)
Reading and writing skills' integration : a process writing based approach (PWA)
المؤلف
المصدر
Jounal of Educational Sciences at Hurghada Faculty of Education
العدد
المجلد 2019، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 468-482، 15ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية بالغردقة
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This article discusses how the process writing approach can integrate between reading and writing skills.
Furthermore, it highlights the stages and steps of writing as a process rather than as a product.
It also discusses the writing skill, different stages of the process writing approach, and how process writing approach entails reading writing skills' integration in its various stages.
Writing, according to Gaith (2004), is a complicated process in which the writer shifts all thoughts, ideas, and attitudes to be visible and concrete.
This indicates that the process of writing is a translation of what is cognitive to composed form of letters, words, and phrases.
Writing is not simply a way for students to demonstrate what they know.
According to the National Commission on Writing NCW in America's Schools and Colleges (2003, p.
13), It is "a way to help them understand what they know, at its best, writing is learning”.
In this view, to write is to communicate and interact.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Sayyid, Karimah Muhammad. 2019. Reading and writing skills' integration : a process writing based approach (PWA). Jounal of Educational Sciences at Hurghada Faculty of Education،Vol. 2019, no. 4, pp.468-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308502
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Sayyid, Karimah Muhammad. Reading and writing skills' integration : a process writing based approach (PWA). Jounal of Educational Sciences at Hurghada Faculty of Education No. 4 (Apr. 2019), pp.468-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308502
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Sayyid, Karimah Muhammad. Reading and writing skills' integration : a process writing based approach (PWA). Jounal of Educational Sciences at Hurghada Faculty of Education. 2019. Vol. 2019, no. 4, pp.468-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308502
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1308502
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)