عالمية اللغة العربية : راهن نظام تربوي حصيف

المؤلف

بوعناقة، علي

المصدر

الباحث الاجتماعي

العدد

المجلد 2016، العدد 12 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 41-50، 10ص.

الناشر

جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري كلية العلوم الإنسانية و العلوم الاجتماعية قسم علم الاجتماع

تاريخ النشر

2016-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الملخص FRE

Le système éducatif algérien a affronté, Durant les dernières années, beaucoup de défis touchant les méthodes, les performances et la langue d’enseignement car il a été influence par série de variables et de changements sur le plan social, économique, technologique et de l’information.

Le développement durable exige le retour au système de paliers scolaires pour faire le constat du niveau actuel et le devenir du système éducatif et ce avec le concours des éducateurs et des chercheurs sur les constituants a savoir : l’école, l’élève, l’enseignant, la langue, la famille ainsi que l’environnement local et internationale.

La réforme de l’école prépare les générations futures a bien communiquer avec l’enseignant dans une langue bien construite avec des méthodes garantissant le développement de la langue arabe.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوعناقة، علي. 2016. عالمية اللغة العربية : راهن نظام تربوي حصيف. الباحث الاجتماعي،مج. 2016، ع. 12، ص ص. 41-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310168

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوعناقة، علي. عالمية اللغة العربية : راهن نظام تربوي حصيف. الباحث الاجتماعي ع. 12 (آذار 2016)، ص ص. 41-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310168

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوعناقة، علي. عالمية اللغة العربية : راهن نظام تربوي حصيف. الباحث الاجتماعي. 2016. مج. 2016، ع. 12، ص ص. 41-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310168

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-1310168