The effect of using reading comprehension strategy to acquire problem : solving skills in mathematics among tenth-grade students in Amman
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجية الفهم القرائي لإكساب مهارات حل المشكلات في الرياضيات عند طالبات الصف العاشر في مدينة عمّان
المؤلف
al-Badu, Amal Muhammad Abd Allah
المصدر
ATTAKAMUL Journal of Social and Sports Sciences Researches
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 627-645، 19ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي الأغواط معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- العام الدراسي
- المدارس الإعدادية
- حل المشكلات
- الغرف الصفية
- المذهب التجريبي
- المهارات
- تصميم التجارب
- المعادلات الخطية
- التأثير الإيجابي
- الاستيعاب القرائي
الملخص AR
سعت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر إستخدام استراتيجية الفهم القرائي في وحدة أنظمة المعادلات الخطية للصف العاشر على تنمية مهارات حل المشكلات في الرياضيات.
حيث استخدمت الباحثة المنهج المنهج التجريبي – ذا التصميم شبه التجريبي القائم علي المجموعه الواحده ذات اختبار قبلي و بعدي، حيث تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف العاشر في مدرسة عرجان في محافظة عمان في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/2019)، و شملت عينة الدراسة (25) طالبة من مدرسة عرجان بمحافظة عمان.
و كانت أداة الدراسه أختبار في مادة الرياضيات للصف العاشر لمادة الفصل الأول كاملة.
و تناولت الدراسة وحدة أنظمة المعادلات الخطية من الصف العاشر.
وقد أشارت نتائج الدراسة إلى الأثر الإيجابي لتدريس مادة الرياضيات للصف العاشر باستخدام استراتيجية الفهم القرائي مقارنة بالطريقة التقليدية، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.
05= α) بين الاختبار القبلي و البعدي لعينة الدراسة.
الملخص EN
The current study sought to investigate the effect of using the reading comprehension strategy in the unit of systems of linear equations, for the third intermediate grade on the development of problem-solving skills in mathematics.
The researcher used the experimental approach - the semi-experimental design based on one group, where the study population consisted of the tenth grade at Arjan School in Amman Governorate year (2020/2019).
The sample of the study included (25) students from the Arjan School in Amman Governorate the study for the semester unit dealt with linear equations from the Tenth grade.
The results of the study indicated the positive effect of teaching mathematics for the tenth grade of middle school using a reading comprehension strategy compared to the traditional method, where the results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (α = 0.
05) between the pre and post-test of the study sample
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Badu, Amal Muhammad Abd Allah. 2021. The effect of using reading comprehension strategy to acquire problem : solving skills in mathematics among tenth-grade students in Amman. ATTAKAMUL Journal of Social and Sports Sciences Researches،Vol. 5, no. 2, pp.627-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311876
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Badu, Amal Muhammad Abd Allah. The effect of using reading comprehension strategy to acquire problem : solving skills in mathematics among tenth-grade students in Amman. ATTAKAMUL Journal of Social and Sports Sciences Researches Vol. 5, no. 2 (2021), pp.627-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311876
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Badu, Amal Muhammad Abd Allah. The effect of using reading comprehension strategy to acquire problem : solving skills in mathematics among tenth-grade students in Amman. ATTAKAMUL Journal of Social and Sports Sciences Researches. 2021. Vol. 5, no. 2, pp.627-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311876
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1311876
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر